A Disgrafia é uma alteração da escrita normalmente ligada a problemas perceptivo-motores. Sabe-se que é necessário adquirir certo desenvolvimento ao nível de:
§ coordenação visuo-motora para que se possam realizar os movimentos finos e precisos que exigem o desenho gráfico das letras;
§ da linguagem, para compreender o paralelismo entre o simbolismo da linguagem oral e da linguagem escrita;
§ da percepção que possibilita a discriminação e a realização dos caracteres numa situação espacial determinada; cada letra dentro da palavra, das palavras na linha e no conjunto da folha de papel, assim como o sentido direcional de cada grafismo e da escrita em geral.
A escrita disgráfica pode observar-se através das seguintes manifestações:
§ traços pouco precisos e incontrolados;
§ falta de pressão com debilidade de traços;
§ ou traços demasiado fortes que vinquem o papel;
§ grafismos não diferenciados nem na forma nem no tamanho;
§ a escrita desorganizada que se pode referir não só a irregularidades e falta de ritmo dos signos gráficos, mas também a globalidade do conjunto escrito;
§ realização incorreta de movimentos de base, especialmente em ligação com problemas de orientação espacial, etc.
§ coordenação visuo-motora para que se possam realizar os movimentos finos e precisos que exigem o desenho gráfico das letras;
§ da linguagem, para compreender o paralelismo entre o simbolismo da linguagem oral e da linguagem escrita;
§ da percepção que possibilita a discriminação e a realização dos caracteres numa situação espacial determinada; cada letra dentro da palavra, das palavras na linha e no conjunto da folha de papel, assim como o sentido direcional de cada grafismo e da escrita em geral.
A escrita disgráfica pode observar-se através das seguintes manifestações:
§ traços pouco precisos e incontrolados;
§ falta de pressão com debilidade de traços;
§ ou traços demasiado fortes que vinquem o papel;
§ grafismos não diferenciados nem na forma nem no tamanho;
§ a escrita desorganizada que se pode referir não só a irregularidades e falta de ritmo dos signos gráficos, mas também a globalidade do conjunto escrito;
§ realização incorreta de movimentos de base, especialmente em ligação com problemas de orientação espacial, etc.
A REEDUCAÇÃO DO GRAFISMO - deve prever três aspectos fundamentais:
§ 1- desenvolvimento psicomotor
§ 2- desenvolvimento do grafismo em si
§ 3- especificidade do grafismo da criança
§ 1- desenvolvimento psicomotor
§ 2- desenvolvimento do grafismo em si
§ 3- especificidade do grafismo da criança
